| 论高校思想政治理论课心理认同机制的建构 |
| 常素梅; 张晓芳
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| 2010-02-10
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| 发表期刊 | 绥化学院学报
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| ISSN | 1004-8499
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| 卷号 | 30期号:01页码:162-164 |
| 摘要 | 高校思想政治理论课是大学生思想政治教育的主渠道和主阵地。当代大学生对思想政治理论课的教学内容能否真实认同和自觉践行是高校思想政治理论课实效性能否得到发挥的重要标志。充分认识大学生的认知、情感、意志和行为等心理特点,掌握他们对事物的心理认同过程,积极建构高校思想政治理论课的心理认同机制,将为切实加强和改进大学生思想政治教育提供有力保障。 |
| 关键词 | 心理认同机制
思想政治理论课
大学生
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| URL | 查看原文
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| 语种 | 中文
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| 资助项目 | 江苏省教育科学“十一五”规划2008年度立项课题《社会主义核心价值观指导下的高职院校“爱的行为”教育模式研究》(项目号:D/2008/01/051)阶段性成果
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| 原始文献类型 | 学术期刊
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| 文献类型 | 期刊论文
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| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/91827
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| 专题 | 国家开放大学湖南分部
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| 作者单位 | 常州市广播电视大学
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| 第一作者单位 | 国家开放大学湖南分部
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| 第一作者的第一单位 | 国家开放大学湖南分部
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推荐引用方式
GB/T 7714 |
常素梅,张晓芳. 论高校思想政治理论课心理认同机制的建构[J].
绥化学院学报,2010,30(01):162-164.
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| APA |
常素梅,&张晓芳.(2010).论高校思想政治理论课心理认同机制的建构.绥化学院学报,30(01),162-164.
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| MLA |
常素梅,et al."论高校思想政治理论课心理认同机制的建构".绥化学院学报 30.01(2010):162-164.
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