| 浅谈班级管理策略 |
| 严枫
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| 2010-02-15
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| 发表期刊 | 科学咨询(教育科研)
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| ISSN | 1671-4822
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| 卷号 | No.201期号:02页码:44 |
| 摘要 | 班级是学校进行教育教学和管理工作的基本单位,是学生学习、成长的土壤。学校工作计划的实施,管理活动的开展,乃至教育方针的贯彻,都要依靠班级教育教学实践活动来实现,因此班级管理在学校教育中占有极为重要的地位。班级管理工作的好坏,直接关系着学校的稳定,生存和发展,而班主任是班级工作的组织者和直接领导者,是班级教育工作的主导,是学校对学生实施教育的第一责任人。在班级管理中,班主任管理方式是否得当是班级管理成败的关键。如何建设一个快乐和谐、团结互助、积极向上的班集体,从而使学生实现从被动实践者到主动探讨者的转变?本文根据作者四年来担任班主任、学生辅导员的经历,并在不断学习和探索的过程中,从制定班级制度、如何增强班级凝聚力及对学生的多方管理三个角度进行总结,得出的方法以供大家参考。 |
| 关键词 | 班级体
管理模式
凝聚力
策略方法
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| URL | 查看原文
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| 语种 | 中文
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| 原始文献类型 | 学术期刊
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| 文献类型 | 期刊论文
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| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/92328
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| 专题 | 国家开放大学江苏分部
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| 作者单位 | 南通广播电视大学
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| 第一作者单位 | 国家开放大学江苏分部
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| 第一作者的第一单位 | 国家开放大学江苏分部
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推荐引用方式
GB/T 7714 |
严枫. 浅谈班级管理策略[J].
科学咨询(教育科研),2010,No.201(02):44.
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| APA |
严枫.(2010).浅谈班级管理策略.科学咨询(教育科研),No.201(02),44.
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| MLA |
严枫."浅谈班级管理策略".科学咨询(教育科研) No.201.02(2010):44.
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