| 情感过滤假说与英语网络教学平台情感交互 |
| 杨峰
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| 2010-06-30
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| 发表期刊 | 江西广播电视大学学报
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| ISSN | 1008-3537
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| 卷号 | 46期号:02页码:61-63 |
| 摘要 | 英语网络教学平台以其丰富的学习资源和超越时空的限制,为英语教学提供了自主、开放的学习氛围。但在网络环境下,由于师生空间分离而导致情感交互缺失,这种倾向对学生的学习是极其不利的。本文以Krashen的情感过滤假说为依据,探讨了在实施网络教学时要充分考虑到英语学习中的情感因素,采取相应的策略,促进英语网络教学平台师生情感交互。 |
| 关键词 | 情感过滤假说
网络教学平台
情感交互
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| DOI | 10.13844/j.cnki.jxddxb.2010.02.001
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| URL | 查看原文
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| 语种 | 中文
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| 原始文献类型 | 学术期刊
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| 文献类型 | 期刊论文
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| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/92752
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| 专题 | 国家开放大学江西分部
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| 作者单位 | 江西广播电视大学
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| 第一作者单位 | 国家开放大学江西分部
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| 第一作者的第一单位 | 国家开放大学江西分部
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推荐引用方式
GB/T 7714 |
杨峰. 情感过滤假说与英语网络教学平台情感交互[J].
江西广播电视大学学报,2010,46(02):61-63.
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| APA |
杨峰.(2010).情感过滤假说与英语网络教学平台情感交互.江西广播电视大学学报,46(02),61-63.
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| MLA |
杨峰."情感过滤假说与英语网络教学平台情感交互".江西广播电视大学学报 46.02(2010):61-63.
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