| 试论高职写作教学中学生元认知能力的培养 | |
| 董农美 | |
| 2010-11-08 | |
| 发表期刊 | 职业教育研究
 |
| ISSN | 1672-5727 |
| 卷号 | No.83期号:11页码:19-20 |
| 摘要 | 写作教学的高耗低效状况长期困扰着高职院校的师生。元认知能力在高职学生的写作实践中具有重要作用,是影响学生写作成绩的主要因素之一。高职学生在写作学习中学会监控与反思,是学习主体性的表现。在写作教学的各环节中注意培养高职学生的元认知能力,是提高其写作能力的有效途径。 |
| 关键词 | 高职 写作教学 学生 元认知能力 培养 |
| URL | 查看原文 |
| 语种 | 中文 |
| 原始文献类型 | 学术期刊 |
| 文献类型 | 期刊论文 |
| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/93040 |
| 专题 | 国家开放大学江苏分部 |
| 作者单位 | 江苏常州广播电视大学 |
| 第一作者单位 | 国家开放大学江苏分部 |
| 第一作者的第一单位 | 国家开放大学江苏分部 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 董农美. 试论高职写作教学中学生元认知能力的培养[J]. 职业教育研究,2010,No.83(11):19-20. |
| APA | 董农美.(2010).试论高职写作教学中学生元认知能力的培养.职业教育研究,No.83(11),19-20. |
| MLA | 董农美."试论高职写作教学中学生元认知能力的培养".职业教育研究 No.83.11(2010):19-20. |
| 条目包含的文件 | 条目无相关文件。 | |||||
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