| 谈法学专业教学中“广度”与“深度”如何适应远程开放教育的特点 | |
| 张殊钢 | |
| 2010-11-05 | |
| 发表期刊 | 科技信息
 |
| ISSN | 1001-9960 |
| 卷号 | No.351期号:31页码:160+84 |
| 摘要 | 法学专业学习对学生知识构成的影响主要是知识的"广度"和"深度"两个方面。本文从远程开放教学的特点出发,简要论述一下法学专业教学中"广度"与"深度"如何与远程教育更好的结合。 |
| 关键词 | 法学教学 广度 深度 远程教育 特点 |
| URL | 查看原文 |
| 语种 | 中文 |
| 原始文献类型 | 学术期刊 |
| 文献类型 | 期刊论文 |
| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/93241 |
| 专题 | 国家开放大学哈尔滨分部 |
| 作者单位 | 哈尔滨广播电视大学 |
| 第一作者单位 | 国家开放大学哈尔滨分部 |
| 第一作者的第一单位 | 国家开放大学哈尔滨分部 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 张殊钢. 谈法学专业教学中“广度”与“深度”如何适应远程开放教育的特点[J]. 科技信息,2010,No.351(31):160+84. |
| APA | 张殊钢.(2010).谈法学专业教学中“广度”与“深度”如何适应远程开放教育的特点.科技信息,No.351(31),160+84. |
| MLA | 张殊钢."谈法学专业教学中“广度”与“深度”如何适应远程开放教育的特点".科技信息 No.351.31(2010):160+84. |
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