| 谈探究式学习 |
| 张艳春
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| 2010-09-15
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| 发表期刊 | 中国成人教育
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| ISSN | 1004-6577
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| 卷号 | No.258期号:17页码:152-153 |
| 摘要 | 随着教学改革的进一步深化,探究式教学正日益成为学校课堂教学的重要教学方式,对改变广大教师的教学方式和日常教学行为,改变学生的学习方式起到了重要作用。但是,还有许多学校因为种种原因,未能执行这一课程计划。本文依循探究式学习的基本理念,研究了探究式学习的涵义、意义及价值,指出了探究式学习过程中教师应该怎样转变的策略。 |
| 关键词 | 探究式学习
基本理念
涵义
意义
实践策略
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| URL | 查看原文
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| 收录类别 | 北大核心
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| 语种 | 中文
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| 原始文献类型 | 学术期刊
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| 文献类型 | 期刊论文
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| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/93269
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| 专题 | 国家开放大学贵州分部
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| 作者单位 | 铜仁广播电视大学
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| 第一作者单位 | 国家开放大学贵州分部
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| 第一作者的第一单位 | 国家开放大学贵州分部
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推荐引用方式
GB/T 7714 |
张艳春. 谈探究式学习[J].
中国成人教育,2010,No.258(17):152-153.
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| APA |
张艳春.(2010).谈探究式学习.中国成人教育,No.258(17),152-153.
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| MLA |
张艳春."谈探究式学习".中国成人教育 No.258.17(2010):152-153.
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