| 探究高职写作动机障碍成因及改进策略 | |
| 董农美 | |
| 2010-12-25 | |
| 发表期刊 | 湖南广播电视大学学报
 |
| ISSN | 1009-5152 |
| 卷号 | No.44期号:04页码:28-31 |
| 摘要 | 高职学生普遍存在不愿意写作、写作自我效能感低下、写作焦虑、拒绝写作等写作动机障碍。本文分析了造成障碍的诸多原因:写作经验、培养目标和教育层次、教师写作观念、写作任务难度等,并在此基础上,提出了解决问题的对策。 |
| 关键词 | 高职学生 写作 动机障碍 对策 |
| URL | 查看原文 |
| 语种 | 中文 |
| 原始文献类型 | 学术期刊 |
| 文献类型 | 期刊论文 |
| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/93284 |
| 专题 | 国家开放大学 |
| 作者单位 | 常州广播电视大学 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 董农美. 探究高职写作动机障碍成因及改进策略[J]. 湖南广播电视大学学报,2010,No.44(04):28-31. |
| APA | 董农美.(2010).探究高职写作动机障碍成因及改进策略.湖南广播电视大学学报,No.44(04),28-31. |
| MLA | 董农美."探究高职写作动机障碍成因及改进策略".湖南广播电视大学学报 No.44.04(2010):28-31. |
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