突破重点 立足“助”学——“离散数学”教学辅导与学习监控策略设计

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	突破重点立足“助”学——“离散数学”教学辅导与学习监控策略设计
	薛盟睦
	2010-12-20
发表期刊	南京广播电视大学学报
ISSN	1009-1459
卷号	No.61 期号:04 页码:21-23
摘要	"离散数学"课程难度大,面授课时少,学员基础差,网络作业要求高,考试过关难。面对此重重困难,作者以"自我调节学习循环模式"为理论依据,设计符合学生学习习惯和需求的面授方法,突破重点,并运用学习监控原理,设计辅助学员进行学习管理的各种方案,全面提升了学员学习积极性,更提高了课程学习效率,达到了双赢。
关键词	离散数学教学设计学习监控
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语种	中文
原始文献类型	学术期刊
文献类型	期刊论文
条目标识符	http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/93400
专题	国家开放大学
作者单位	常州广播电视大学
推荐引用方式 GB/T 7714	薛盟睦. 突破重点立足“助”学——“离散数学”教学辅导与学习监控策略设计[J]. 南京广播电视大学学报,2010,No.61(04):21-23.
APA	薛盟睦.(2010).突破重点立足“助”学——“离散数学”教学辅导与学习监控策略设计.南京广播电视大学学报,No.61(04),21-23.
MLA	薛盟睦."突破重点立足“助”学——“离散数学”教学辅导与学习监控策略设计".南京广播电视大学学报 No.61.04(2010):21-23.