文学体裁的语言运用特征
高岭
2010-06-20
发表期刊北京广播电视大学学报
ISSN1008-7648
卷号No.57期号:03页码:42-46
摘要文学作为一种语言性艺术品,其特征主要在它反映对象的形式。对文学进行分类的依据应注重从文学文本的外在形态,主要是文学文本在语言运用上的相似性。文学体裁是由文学文本语言运用的相似性进而影响其结构模式和形象塑造的类似而构成的相对稳定的形式规范。从文学体裁的语言运用特征即可看到文学文本的语言自身就具有相对独立的审美价值。文学体裁的四分法,即注重从文学文本的外在形态来分类,具体划分为诗歌、小说、散文、剧本(含戏剧文学和影视文学)。本文对这四种不同形态的文学体裁在语言运用上的特征进行探索阐释。
关键词文学体裁 语言运用 特征
URL查看原文
语种中文
原始文献类型学术期刊
文献类型期刊论文
条目标识符http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/93554
专题国家开放大学北京分部
作者单位北京广播电视大学文法部
第一作者单位国家开放大学北京分部
第一作者的第一单位国家开放大学北京分部
推荐引用方式
GB/T 7714
高岭. 文学体裁的语言运用特征[J]. 北京广播电视大学学报,2010,No.57(03):42-46.
APA 高岭.(2010).文学体裁的语言运用特征.北京广播电视大学学报,No.57(03),42-46.
MLA 高岭."文学体裁的语言运用特征".北京广播电视大学学报 No.57.03(2010):42-46.
条目包含的文件
条目无相关文件。
个性服务
查看访问统计
谷歌学术
谷歌学术中相似的文章
[高岭]的文章
百度学术
百度学术中相似的文章
[高岭]的文章
必应学术
必应学术中相似的文章
[高岭]的文章
相关权益政策
暂无数据
收藏/分享
相关推荐
汉语言文学专业网络教育资源的整合利用——兼谈对美国远程教育网络教育资源运用的借鉴
远程教育环境里的教师素质建构
月与日的辉映与逆变——《金锁记》的整体意象模式
张爱玲小说中月亮意象的文化底蕴
应用多种媒体教学资源 培养学生自主学习能力——汉语言文学(本)艺术欣赏课程教学实践探索
无意识的“移置”——从弗洛伊德到拉康
鲁迅对精神分析学说的接受与运用
整合多种媒体教学资源 为学生提供有力的支持服务——北京电大汉语言文学(本)艺术欣赏课程教学资源的应用
张爱玲小说中月亮意象的心理和类比象征功能
实践性教学中多种教学媒体的应用与评价——以北京电大艺术欣赏课程为例
所有评论 (0)
暂无评论
 

除非特别说明,本系统中所有内容都受版权保护,并保留所有权利。