五年制高职语言教学的问题与对策
吴学峰
2010-10-30
发表期刊湖北函授大学学报
ISSN1671-5918
卷号23期号:05页码:78-79
摘要在两年的语文学习中,五年制高职学生要在听、说、读、写等方面要具备完善的语言能力。要想在短时间内达成教学目标,语文教师要精心备课,从容施教。建设一支高素质的教师队伍,制定合理的语言训练方法是培养和提高学生语言能力的有效对策,从而增强学生的职业能力和职业素养。
关键词五年制高职 语言教学 教师 课文
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语种中文
原始文献类型学术期刊
文献类型期刊论文
条目标识符http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/93688
专题国家开放大学江苏分部
作者单位无锡市广播电视大学
第一作者单位国家开放大学江苏分部
第一作者的第一单位国家开放大学江苏分部
推荐引用方式
GB/T 7714
吴学峰. 五年制高职语言教学的问题与对策[J]. 湖北函授大学学报,2010,23(05):78-79.
APA 吴学峰.(2010).五年制高职语言教学的问题与对策.湖北函授大学学报,23(05),78-79.
MLA 吴学峰."五年制高职语言教学的问题与对策".湖北函授大学学报 23.05(2010):78-79.
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