学习型社会视野下成人学习品质调查分析

	学习型社会视野下成人学习品质调查分析
	章玳; 赵博颉
	2010-07-25
发表期刊	现代远程教育研究
ISSN	1009-5195
卷号	No.106 期号:04 页码:54-58
摘要	提高成人学习品质是构建学习型社会的一个重要课题。在江苏远程开放教育的调查研究中发现,成人学习者的学习动力品质、学习操作品质、学习监控品质和学习评价品质,具有职业性、目的性、自主性和现实性的特点,其影响因素包括学习者自身、教育机构和社会管理等方面。综合各项因素指标,构建出成人学习品质形成模型。远程开放教育提供的学习支持平台,应当激发成人学习者运用元认知策略,使成人学习者明确学习目标,提升学习动力,掌握科学学习方法,有效地控制和调节学习行为,引导自我学习反思,形成坚定的学习意志。
关键词	学习型社会成人学习品质影响因素策略研究
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语种	中文
资助项目	2007年江苏省高等教育学会“十一五”高等教育教育科学研究立项课题“江苏国民教育体系与学习型社会建设研究”(JS245)系列成果;中央广播电视大学“十一五”重点资助课题“有效学习支持服务的实践案例研究”(GAQ1419Z)成果
原始文献类型	学术期刊
文献类型	期刊论文
条目标识符	http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/93978
专题	国家开放大学江苏分部
作者单位	江苏广播电视大学
第一作者单位	国家开放大学江苏分部
第一作者的第一单位	国家开放大学江苏分部
推荐引用方式 GB/T 7714	章玳,赵博颉. 学习型社会视野下成人学习品质调查分析[J]. 现代远程教育研究,2010,No.106(04):54-58.
APA	章玳,&赵博颉.(2010).学习型社会视野下成人学习品质调查分析.现代远程教育研究,No.106(04),54-58.
MLA	章玳,et al."学习型社会视野下成人学习品质调查分析".现代远程教育研究 No.106.04(2010):54-58.