| 影像教学的利与弊 |
| 张栋梁; 朱晓珺
|
| 2010-07-25
|
| 发表期刊 | 电脑知识与技术
 |
| ISSN | 1009-3044
|
| 卷号 | 6期号:21页码:5904-5905 |
| 摘要 | 影像应用于计算机语言教学中可激发学生的学习兴趣,启发学生的想象力,扩大教学传递的信息量。弥补课堂时间有限的缺点,学生在课余时间仍可以通过影像在大脑中重建课堂。学生在自己实际的操作过程中遇到问题,可以及时地通过影像去获取解决问题的步骤。但是,影像教学并不是完美无缺的。为了让它在计算机语言教学中扬长避短,发挥更大的教学效果,我们应及时发现它的不足,在教学过程中尽量地去克服。 |
| 关键词 | 影像教学
利与弊
|
| URL | 查看原文
|
| 语种 | 中文
|
| 原始文献类型 | 学术期刊
|
| 文献类型 | 期刊论文
|
| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/94163
|
| 专题 | 国家开放大学河南分部
|
| 作者单位 | 河南广播电视大学计算机系
|
| 第一作者单位 | 国家开放大学河南分部
|
| 第一作者的第一单位 | 国家开放大学河南分部
|
推荐引用方式
GB/T 7714 |
张栋梁,朱晓珺. 影像教学的利与弊[J].
电脑知识与技术,2010,6(21):5904-5905.
|
| APA |
张栋梁,&朱晓珺.(2010).影像教学的利与弊.电脑知识与技术,6(21),5904-5905.
|
| MLA |
张栋梁,et al."影像教学的利与弊".电脑知识与技术 6.21(2010):5904-5905.
|
除非特别说明，本系统中所有内容都受版权保护，并保留所有权利。
修改评论