| C语言课堂教学改进初探 | |
| 陈广群1; 孔发弟2 | |
| 2009-06-20 | |
| 发表期刊 | 南京广播电视大学学报
 |
| ISSN | 1009-1459 |
| 摘要 | C语言是计算机专业的一门基础编程语言,也是一门专业核心课程。但多年来的教学实践表明,学生对这门课程的兴趣并不很大。如何在教学中培养学生的学习兴趣,变被动教为主动学,对提高教学质量至关重要。文章针对这一问题提出了一些C语言教学的改革措施,以提高学生的学习兴趣。 |
| 关键词 | C语言教学 存在问题 建议与对策 |
| 语种 | 中文 |
| 原始文献类型 | 学术期刊 |
| 文献类型 | 期刊论文 |
| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/94686 |
| 专题 | 国家开放大学江西分部 |
| 作者单位 | 1.南昌师范高等专科学校; 2.南昌广播电视大学 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 陈广群,孔发弟. C语言课堂教学改进初探[J]. 南京广播电视大学学报,2009. |
| APA | 陈广群,&孔发弟.(2009).C语言课堂教学改进初探.南京广播电视大学学报. |
| MLA | 陈广群,et al."C语言课堂教学改进初探".南京广播电视大学学报 (2009). |
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