| 掌握学习教学模式下的自我效能感研究 | |
| 姜华1; 李西君2 | |
| 2009-05-20 | |
| 发表期刊 | 河北广播电视大学学报
 |
| 摘要 | 开放教育教学中一般采取掌握学习的教学模式,人们注重了学习者不同基础和不同学习时间的差异,但是很少关注学生自我效能感的培养和提高。自我效能感的提高不仅有利于学习者学业水平的提高,而且有利于教者教学水平的提高,有利于双方职业水平的提高与互动。 |
| 关键词 | 自我效能感 掌握学习 教学能力 能力倾向 |
| 语种 | 中文 |
| 资助项目 | 廊坊市教育科学“十一五”规划课题青年专项课题《掌握学习理论在开放教育教学管理中的应用性研究》(课题批准号:063023)的研究成果之一 |
| 原始文献类型 | 学术期刊 |
| 文献类型 | 期刊论文 |
| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/94880 |
| 专题 | 国家开放大学河北分部 |
| 作者单位 | 1.廊坊广播电视大学; 2.廊坊师范学院 |
| 第一作者单位 | 国家开放大学河北分部 |
| 第一作者的第一单位 | 国家开放大学河北分部 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 姜华,李西君. 掌握学习教学模式下的自我效能感研究[J]. 河北广播电视大学学报,2009. |
| APA | 姜华,&李西君.(2009).掌握学习教学模式下的自我效能感研究.河北广播电视大学学报. |
| MLA | 姜华,et al."掌握学习教学模式下的自我效能感研究".河北广播电视大学学报 (2009). |
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