初中生感戴、自尊与学校生活满意度的关系
孙配贞1; 郑雪1; 余祖伟2
2009-12-25
发表期刊中国临床心理学杂志
ISSN1005-3611
卷号17期号:06页码:750-752
摘要目的:探察初中生感戴、自尊与学校生活满意度的关系。方法:采用感戴问卷、自尊量表、学校生活满意度问卷对840名初中生进行测试。结果:①不同性别、年级、学校类型学生的学校生活满意度存在显著差异。②感戴总分、感戴的三个维度—人物取向感戴、事物取向感戴、道义取向感戴、自尊都与学校生活满意度呈显著正相关。③分层回归结果显示,在控制人口学变量后,人物取向感戴、事物取向感戴、自尊对学校生活满意度有显著的正向预测作用(β=0.12、0.13、0.36,P<0.05或0.01)。结论:感戴与自尊是初中生学校生活满意度重要预测因素。
关键词学校生活满意度 感戴 自尊 分层回归
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收录类别CSCD
语种中文
资助项目国家社科基金(BBA060015)资助
原始文献类型学术期刊
文献类型期刊论文
条目标识符http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/95338
专题国家开放大学广州分部
作者单位1.华南师范大学心理应用研究中心、心理学系;
2.广州广播电视大学管理学院
推荐引用方式
GB/T 7714
孙配贞,郑雪,余祖伟. 初中生感戴、自尊与学校生活满意度的关系[J]. 中国临床心理学杂志,2009,17(06):750-752.
APA 孙配贞,郑雪,&余祖伟.(2009).初中生感戴、自尊与学校生活满意度的关系.中国临床心理学杂志,17(06),750-752.
MLA 孙配贞,et al."初中生感戴、自尊与学校生活满意度的关系".中国临床心理学杂志 17.06(2009):750-752.
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