基于资源型学习的师范生信息素养培养模式
茹宏丽
2009-03-31
发表期刊中国成人教育
ISSN1004-6577
卷号No.223期号:06页码:99-100
摘要培养学生信息素养是社会对教育的客观要求,资源型学习是培养学生信息素养的重要途径之一,本文针对师范生信息素养培养中存在的问题,提出了设疑引思—点拨型、任务驱动—协作型、网络媒体—讲授型、自主学习—监控型和交互讨论—研究型等培养设想。
关键词师范教育 信息素养 资源型学习 模式
URL查看原文
收录类别北大核心
语种中文
原始文献类型学术期刊
文献类型期刊论文
条目标识符http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/96916
专题国家开放大学河北分部
作者单位秦皇岛广播电视大学
第一作者单位国家开放大学河北分部
第一作者的第一单位国家开放大学河北分部
推荐引用方式
GB/T 7714
茹宏丽. 基于资源型学习的师范生信息素养培养模式[J]. 中国成人教育,2009,No.223(06):99-100.
APA 茹宏丽.(2009).基于资源型学习的师范生信息素养培养模式.中国成人教育,No.223(06),99-100.
MLA 茹宏丽."基于资源型学习的师范生信息素养培养模式".中国成人教育 No.223.06(2009):99-100.
条目包含的文件
条目无相关文件。
个性服务
查看访问统计
谷歌学术
谷歌学术中相似的文章
[茹宏丽]的文章
百度学术
百度学术中相似的文章
[茹宏丽]的文章
必应学术
必应学术中相似的文章
[茹宏丽]的文章
相关权益政策
暂无数据
收藏/分享
相关推荐
网络教学中情感交互设计缺失因素的调查研究
多媒体辅助教学中教师体态语言的运用
基于Linux网络防火墙的设计与实现
现代远程教育中学习者的学习自主性
用DIS研究电容器的串并联
入世与我国互联网产业
论教育信息化与教师教育技术素养
加强优秀传统文化教育对提高大学生人文素质的作用
教育技术能力培训中参与式课程开发与应用的探索
电大教师在制作多媒体课件中应注意的问题
所有评论 (0)
暂无评论
 

除非特别说明,本系统中所有内容都受版权保护,并保留所有权利。