开放教育课程模式新探索——以十堰电大“一·四·七”课程教学模式的形成为例

	开放教育课程模式新探索——以十堰电大“一·四·七”课程教学模式的形成为例
	杨建国; 张建华; 冯秀合
	2009-05-25
发表期刊	高等函授学报(哲学社会科学版)
ISSN	1007-2187
卷号	22 期号:05 页码:78-80
摘要	本文在十堰电大近10年远程开放教育课程教学模式探索取得的具体成果的基础上进行归类总结,又在此归类总结的基础上结晶出了一个更具表现力的基本模式即"一·四·七"课程教学模式。为加强理论性和可操作性,我们着重阐述了该模式生成的理论依据和实践来源,并指出了它的维系条件和运用要求。
关键词	开放教育 “一.四.七”课程教学模式教学要求
URL	查看原文
语种	中文
原始文献类型	学术期刊
文献类型	期刊论文
条目标识符	http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/97214
专题	国家开放大学湖北分部
作者单位	十堰广播电视大学
第一作者单位	国家开放大学湖北分部
第一作者的第一单位	国家开放大学湖北分部
推荐引用方式 GB/T 7714	杨建国,张建华,冯秀合. 开放教育课程模式新探索——以十堰电大“一·四·七”课程教学模式的形成为例[J]. 高等函授学报(哲学社会科学版),2009,22(05):78-80.
APA	杨建国,张建华,&冯秀合.(2009).开放教育课程模式新探索——以十堰电大“一·四·七”课程教学模式的形成为例.高等函授学报(哲学社会科学版),22(05),78-80.
MLA	杨建国,et al."开放教育课程模式新探索——以十堰电大“一·四·七”课程教学模式的形成为例".高等函授学报(哲学社会科学版) 22.05(2009):78-80.