| 论新建本科院校隐性课程的开发 | |
| 陈忠勇1; 陈欢2 | |
| 2009-11-30 | |
| 发表期刊 | 中国成人教育
 |
| ISSN | 1004-6577 |
| 卷号 | No.239期号:22页码:123-124 |
| 摘要 | 隐性课程对学生的价值观念、情感态度会产生潜移默化的影响。新建本科院校能共享其它高校的显性课程资源,但是却无法复制其它高校的隐性课程和学校文化。因此,重视隐性课程开发是新建本科院校提高人才培养质量、实现内涵发展的必然选择。培育大学精神、重构师生关系、加强制度建设、美化校园环境是新建本科院校开发隐性课程的基本路径。 |
| 关键词 | 新建本科院校 隐性课程 开发路径 |
| URL | 查看原文 |
| 收录类别 | 北大核心 |
| 语种 | 中文 |
| 原始文献类型 | 学术期刊 |
| 文献类型 | 期刊论文 |
| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/97567 |
| 专题 | 国家开放大学河北分部 |
| 作者单位 | 1.毕节学院教育科学系; 2.唐山广播电视大学 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 陈忠勇,陈欢. 论新建本科院校隐性课程的开发[J]. 中国成人教育,2009,No.239(22):123-124. |
| APA | 陈忠勇,&陈欢.(2009).论新建本科院校隐性课程的开发.中国成人教育,No.239(22),123-124. |
| MLA | 陈忠勇,et al."论新建本科院校隐性课程的开发".中国成人教育 No.239.22(2009):123-124. |
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