| 论英语阅读与词汇习得的相互促进作用 | |
| 杨雪英 | |
| 2009-05-15 | |
| 发表期刊 | 林区教学
 |
| ISSN | 1008-6714 |
| 卷号 | No.146期号:05页码:69-70 |
| 摘要 | 英语阅读水平的高低与词汇量有着密切的关系。这两方面因素相互促进,随着词汇量的增长,阅读水平就会显著提高;而阅读量的增加,又为词汇量的增加提供了条件。通过对两者之间的相互促进关系进行了研究,对大学英语教学提供一定的帮助。 |
| 关键词 | 英语阅读 词汇习得 词汇分析法 语义场理论 |
| URL | 查看原文 |
| 语种 | 中文 |
| 原始文献类型 | 学术期刊 |
| 文献类型 | 期刊论文 |
| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/97584 |
| 专题 | 国家开放大学黑龙江分部 |
| 作者单位 | 大庆广播电视大学 |
| 第一作者单位 | 国家开放大学黑龙江分部 |
| 第一作者的第一单位 | 国家开放大学黑龙江分部 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 杨雪英. 论英语阅读与词汇习得的相互促进作用[J]. 林区教学,2009,No.146(05):69-70. |
| APA | 杨雪英.(2009).论英语阅读与词汇习得的相互促进作用.林区教学,No.146(05),69-70. |
| MLA | 杨雪英."论英语阅读与词汇习得的相互促进作用".林区教学 No.146.05(2009):69-70. |
| 条目包含的文件 | 条目无相关文件。 | |||||
| 个性服务 |
| 查看访问统计 |
| 谷歌学术 |
| 谷歌学术中相似的文章 |
| [杨雪英]的文章 |
| 百度学术 |
| 百度学术中相似的文章 |
| [杨雪英]的文章 |
| 必应学术 |
| 必应学术中相似的文章 |
| [杨雪英]的文章 |
| 相关权益政策 |
| 暂无数据 |
| 收藏/分享 |
| 相关推荐 |
除非特别说明，本系统中所有内容都受版权保护，并保留所有权利。
修改评论