| 美国、德国学校政治教育比较及借鉴 |
| 吕新云; 张社强
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| 2009-08-25
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| 发表期刊 | 思想教育研究
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| ISSN | 1002-5707
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| 卷号 | No.期号:08页码:60-63 |
| 摘要 | 美国、德国始终把政治教育放在学校教育的首要位置,取得了明显成效。研究分析美国、德国学校政治教育的目标和内容,比较其差异性及特征,为处于社会转型时期的我国学校思想政治教育有效性研究提供了如下借鉴:一是学校思想政治教育必须以马克思主义意识形态为主导;二是学校思想政治课课程体系改革与建设要加快步伐,思想政治教育的目标和内容要与时俱进;三是加强实践教学,实现学校思想政治教育的"知行合一"。 |
| 关键词 | 美国、德国
学校政治教育
比较
借鉴
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| URL | 查看原文
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| 收录类别 | 北大核心
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| 语种 | 中文
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| 原始文献类型 | 学术期刊
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| 文献类型 | 期刊论文
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| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/97675
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| 专题 | 国家开放大学广东分部
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| 作者单位 | 广东广播电视大学思想政治理论课教学部
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| 第一作者单位 | 国家开放大学广东分部
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| 第一作者的第一单位 | 国家开放大学广东分部
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推荐引用方式
GB/T 7714 |
吕新云,张社强. 美国、德国学校政治教育比较及借鉴[J].
思想教育研究,2009,No.(08):60-63.
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| APA |
吕新云,&张社强.(2009).美国、德国学校政治教育比较及借鉴.思想教育研究,No.(08),60-63.
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| MLA |
吕新云,et al."美国、德国学校政治教育比较及借鉴".思想教育研究 No..08(2009):60-63.
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