浅谈如何激发成人学生学习大学数学的兴趣
江颖
2009-12-20
发表期刊南京广播电视大学学报
ISSN1009-1459
卷号No.57期号:04页码:39-41
摘要文章分析了成人大学生对学习大学数学兴趣不足的原因,针对这一问题,提出若干解决思路,并指出应通过使得学生明确学习大学数学的动机、强调所学知识的应用来激发学生的学习兴趣。
关键词大学数学 成人 动机 应用 兴趣
URL查看原文
语种中文
原始文献类型学术期刊
文献类型期刊论文
条目标识符http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/98033
专题国家开放大学南京分部
作者单位南京广播电视大学
第一作者单位国家开放大学南京分部
第一作者的第一单位国家开放大学南京分部
推荐引用方式
GB/T 7714
江颖. 浅谈如何激发成人学生学习大学数学的兴趣[J]. 南京广播电视大学学报,2009,No.57(04):39-41.
APA 江颖.(2009).浅谈如何激发成人学生学习大学数学的兴趣.南京广播电视大学学报,No.57(04),39-41.
MLA 江颖."浅谈如何激发成人学生学习大学数学的兴趣".南京广播电视大学学报 No.57.04(2009):39-41.
条目包含的文件
条目无相关文件。
个性服务
查看访问统计
谷歌学术
谷歌学术中相似的文章
[江颖]的文章
百度学术
百度学术中相似的文章
[江颖]的文章
必应学术
必应学术中相似的文章
[江颖]的文章
相关权益政策
暂无数据
收藏/分享
相关推荐
Landau-Lifshitz-Gilbert方程在计算铁磁材料磁导率方面的具体应用
高职院校高等数学教学现状及改革初探
高等教育宏观管理体制改革30年回溯及评价
学习支持服务如何使远程教育更具吸引力?——英国开放大学MILLS对我国远程教育的启示
改革开放以来中国老年教育发展研究:脉络分析、理论样态和学术支撑
老龄化背景下开放大学助力老年教育现代化发展:逻辑起点、关键困囿和路径探寻
边界重塑和关系再构:分布式领导视野下老年学习共同体的构建
我国学分银行的研究现状、焦点与展望——基于不同类型文献的分析
高等教育供给侧改革下的学分银行发展逻辑和建构途径
学分银行中学习成果认证服务体系的设计
所有评论 (0)
暂无评论
 

除非特别说明,本系统中所有内容都受版权保护,并保留所有权利。