| 试论网络学习情境中的人文关怀 |
| 纪河
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| 2009-01-25
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| 发表期刊 | 江苏教育学院学报(社会科学版)
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| ISSN | 1671-1696
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| 卷号 | 25期号:01页码:22-25 |
| 摘要 | 在网络学习情境中,伴随着对人的主体性的重新认识,平等和自由成为网络道德的基石,也是加强对学习者的网络人文关怀的核心。在网络教学的组织过程中,我们必须时时反思教育工作的落脚点,注意处理好"自由与控制"以及"平等与权威"之间的关系,加强网络学习中人文因素的组织和设计,以实现对学习者的网络人文关怀。 |
| 关键词 | 网络学习
人文关怀
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| URL | 查看原文
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| 语种 | 中文
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| 资助项目 | 全国教育科学“十一五”规划教育部青年专项课题“网络环境下成人的学习策略及课程设计研究”(项目编号:EKA060225)
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| 原始文献类型 | 学术期刊
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| 文献类型 | 期刊论文
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| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/98621
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| 专题 | 国家开放大学江苏分部
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| 作者单位 | 江苏广播电视大学
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| 第一作者单位 | 国家开放大学江苏分部
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| 第一作者的第一单位 | 国家开放大学江苏分部
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推荐引用方式
GB/T 7714 |
纪河. 试论网络学习情境中的人文关怀[J].
江苏教育学院学报(社会科学版),2009,25(01):22-25.
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| APA |
纪河.(2009).试论网络学习情境中的人文关怀.江苏教育学院学报(社会科学版),25(01),22-25.
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| MLA |
纪河."试论网络学习情境中的人文关怀".江苏教育学院学报(社会科学版) 25.01(2009):22-25.
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