| 现代远程教育考试价值定位的再思考 |
| 徐敏
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| 2009-02-15
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| 发表期刊 | 现代远距离教育
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| ISSN | 1001-8700
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| 卷号 | No.121期号:01页码:40-42 |
| 摘要 | 思考现代远程教育考试的价值,就是在终身教育的语境下分析现代远程教育考试机制的构建对学习者、对远程教育自身和对社会的功效问题。现代远程教育以其开放性、交互性和普适性引发了教育的彻底变革,但其考试机制却依然是借助现代教育技术的传统复制。由此,削弱了远程教育考试的功能,阻碍了教与学模式的变革,引发了对远程教育质量的非议。任何一种考试机制的构建,都是以其蕴含的内在价值为依据的。远程教育考试价值的定位,是发挥远程教育考试功能,构建远程教育考试机制,进而保障远程教育质量的前提和基础。 |
| 关键词 | 远程教育
考试价值
价值合理性
工具合理性
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| URL | 查看原文
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| 语种 | 中文
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| 原始文献类型 | 学术期刊
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| 文献类型 | 期刊论文
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| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/99329
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| 专题 | 国家开放大学福建分部
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| 作者单位 | 福建广播电视大学
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| 第一作者单位 | 国家开放大学福建分部
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| 第一作者的第一单位 | 国家开放大学福建分部
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推荐引用方式
GB/T 7714 |
徐敏. 现代远程教育考试价值定位的再思考[J].
现代远距离教育,2009,No.121(01):40-42.
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| APA |
徐敏.(2009).现代远程教育考试价值定位的再思考.现代远距离教育,No.121(01),40-42.
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| MLA |
徐敏."现代远程教育考试价值定位的再思考".现代远距离教育 No.121.01(2009):40-42.
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