| 远程教育制度评价的基本架构 |
| 黄新斌
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| 2009-10-05
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| 发表期刊 | 开放教育研究
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| ISSN | 1007-2179
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| 卷号 | 15期号:05页码:56-61 |
| 摘要 | 远程教育制度评价为远程教育制度创新提供现实起点。本文从远程教育制度评价的概念、价值取向、作用、参照标准、方式、过程着手,从评价的主客体视角探讨其内涵、外延,从科学主义与人本主义的协调平衡探讨其价值取向,从促进制度建设的民主化、科学化和明确制度发展去向、促进制度创新、弥补制度缺陷探讨其作用,从价值取向、表现形式、制度内容、制度执行四个维度尝试构建评价标准的参照体系,从组织形式、评价策略、工具性方法探讨评价方式,从准备、实施、信息处理、反馈四个阶段探讨评价过程,从而从整体上初步完成了对远程教育制度评价框架的基本架构。 |
| 关键词 | 远程教育
制度
评价
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| URL | 查看原文
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| 收录类别 | 北大核心
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| 语种 | 中文
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| 资助项目 | 全国教育科学“十五”规划课题“现代远程教育制度创新研究”(课题编号:FCB050729)阶段性研究成果
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| 原始文献类型 | 学术期刊
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| 文献类型 | 期刊论文
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| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/99896
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| 专题 | 国家开放大学湖南分部
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| 作者单位 | 湖南广播电视大学科研处
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| 第一作者单位 | 国家开放大学湖南分部
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| 第一作者的第一单位 | 国家开放大学湖南分部
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推荐引用方式
GB/T 7714 |
黄新斌. 远程教育制度评价的基本架构[J].
开放教育研究,2009,15(05):56-61.
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| APA |
黄新斌.(2009).远程教育制度评价的基本架构.开放教育研究,15(05),56-61.
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| MLA |
黄新斌."远程教育制度评价的基本架构".开放教育研究 15.05(2009):56-61.
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