| 以学生的能力为指导——定语从句新思路 |
| 华樱
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| 2008-08-25
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| 发表期刊 | 科技信息(学术研究)
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| ISSN | 1001-9960
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| 卷号 | No.272期号:24页码:111+113 |
| 摘要 | 定语从句是语法的重点和难点之一,也是高中英语的语法开篇。为了学生更好的理解和掌握,教师应该站在学生的立场上,自己揣摩学生的学习能力,用他们的理解方式、结合中文的语言习惯来引入定语从句的概念。笔者通过实践,在适量呈现语法信息的同时积极地引导学生比较、发现并且自主总结,为定语从句的语法教学作出新的尝试,并且收到了更好的教学的效果。 |
| 关键词 | 定语
定语从句
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| URL | 查看原文
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| 语种 | 中文
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| 原始文献类型 | 学术期刊
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| 文献类型 | 期刊论文
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| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/104756
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| 专题 | 国家开放大学江苏分部
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| 作者单位 | 无锡广播电视大学
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| 第一作者单位 | 国家开放大学江苏分部
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| 第一作者的第一单位 | 国家开放大学江苏分部
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推荐引用方式
GB/T 7714 |
华樱. 以学生的能力为指导——定语从句新思路[J].
科技信息(学术研究),2008,No.272(24):111+113.
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| APA |
华樱.(2008).以学生的能力为指导——定语从句新思路.科技信息(学术研究),No.272(24),111+113.
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| MLA |
华樱."以学生的能力为指导——定语从句新思路".科技信息(学术研究) No.272.24(2008):111+113.
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