基于Moodle平台“教”和“学”行为的个性化分析

	基于Moodle平台“教”和“学”行为的个性化分析
	魏莉 1; 韩艳辉 2; 张智鹏 3; 许佩彤 4
	2019-12-25
发表期刊	山西广播电视大学学报
ISSN	1008-8350
卷号	24 期号:04 页码:10-14
摘要	以开放源代码为代表的Moodle在线学习平台已经成为"互联网+"时代的重要教学环境之一,它提供行为痕迹记录、实时统计和追踪等功能,积累了大量在线教育过程中的案例和数据,为基于大数据分析技术研究个性化教育提供了数据基础。选择一门基于Moodle学习平台开发的在线课程为样本,利用教师和学习者在线行为日志数据,分析网上教师和学习者在线行为的个性化规律及相关度测算,构建个性化学习分类模型,利于开展个性化学习服务,提升学习效果。
关键词	大数据分析 Moodle平台个性化教育
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语种	中文
资助项目	国家开放大学2016年度青年课题(G16A0403Q);国家开放大学“十二五”规划2015年度专项课题(G15A0008S)
原始文献类型	学术期刊
文献类型	期刊论文
条目标识符	http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/1080
专题	国家开放大学山西分部国家开放大学广东分部国家开放大学北京分部
作者单位	1.山西广播电视大学; 2.国家开放大学; 3.北京开放大学石景山分校; 4.开平开放大学
第一作者单位	国家开放大学山西分部
第一作者的第一单位	国家开放大学山西分部
推荐引用方式 GB/T 7714	魏莉,韩艳辉,张智鹏,等. 基于Moodle平台“教”和“学”行为的个性化分析[J]. 山西广播电视大学学报,2019,24(04):10-14.
APA	魏莉,韩艳辉,张智鹏,&许佩彤.(2019).基于Moodle平台“教”和“学”行为的个性化分析.山西广播电视大学学报,24(04),10-14.
MLA	魏莉,et al."基于Moodle平台“教”和“学”行为的个性化分析".山西广播电视大学学报 24.04(2019):10-14.

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