| 教学反思——开放教育教师专业发展的有效途径 | |
| 李彦 | |
| 2006-09-20 | |
| 发表期刊 | 河北广播电视大学学报
 |
| ISSN | 1008-469X |
| 期号 | 05页码:5-8 |
| 摘要 | 开放教育在经历了几年的发展后,教师专业发展不足的问题已经凸现出来,并成为开放教育实践中出现诸多问题的一个显性原因。要解决开放教育现存的问题,就必须以开放教育对教师的要求为目标,以教师的自我教育为重要方式,结合教师队伍的现实状况,实现教师专业发展。教学反思为我们提供了一条开放教育教师专业发展的有效途径。 |
| 关键词 | 开放教育 教师专业发展 教学反思 |
| URL | 查看原文 |
| 语种 | 中文 |
| 原始文献类型 | 学术期刊 |
| 文献类型 | 期刊论文 |
| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/111970 |
| 专题 | 国家开放大学河北分部 |
| 作者单位 | 廊坊广播电视大学 廊坊065000 |
| 第一作者单位 | 国家开放大学河北分部 |
| 第一作者的第一单位 | 国家开放大学河北分部 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 李彦. 教学反思——开放教育教师专业发展的有效途径[J]. 河北广播电视大学学报,2006(05):5-8. |
| APA | 李彦.(2006).教学反思——开放教育教师专业发展的有效途径.河北广播电视大学学报(05),5-8. |
| MLA | 李彦."教学反思——开放教育教师专业发展的有效途径".河北广播电视大学学报 .05(2006):5-8. |
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