理论基础和研究前沿的对话——国际远程开放教育文献深度挖掘分析

	理论基础和研究前沿的对话——国际远程开放教育文献深度挖掘分析
	张佳妮 1,2; 江颖 1,2
	2020-08-10
发表期刊	成人教育
ISSN	1001-8794
卷号	40 期号:08 页码:6-17
摘要	通过WoS收集国际远程开放教育界最具影响力的5种代表性期刊的2 983篇文献进行可视化分析,运用文献挖掘方法绘制知识图谱。结果显示:作者共被引分析中,国际远程开放教育形成了五个不同的研究流派;文献共被引分析中,理论层面、实践层面、技术层面和研究方法层面等共同构成了国际远程开放教育的理论基础;研究前沿地域分析中,美国、中国台湾、英国、澳大利亚等国家和地区在一定程度上代表了国际远程开放教育研究前沿的地域分布;研究前沿内容分析中,近年来日益重视质量保障、评价反馈、电子技术以及教学方法策略等主题。对我国远程开放教育的启示是要处理好经典理论与学术前沿、中国特色与外来文化、学习者与教育技术这三种关系。
关键词	国际远程开放教育研究进展知识图谱文献挖掘
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收录类别	北大核心
语种	中文
资助项目	四川广播电视大学2018年教改项目“远程教育中虚拟学习团队构建的理论及实践研究”,项目编号为XMWLJY2018001Q;四川广播电视大学2016—2017年度重点科研课题“四川民族地区远程继续教育服务体系现状调查与对策研究”,课题编号为KTKYC2016007Z
原始文献类型	学术期刊
文献类型	期刊论文
条目标识符	http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/1313
专题	国家开放大学四川分部
作者单位	1.四川广播电视大学; 2.国家开放大学教育信息管理与信息系统研究中心
第一作者单位	国家开放大学四川分部; 国家开放大学
第一作者的第一单位	国家开放大学四川分部
推荐引用方式 GB/T 7714	张佳妮,江颖. 理论基础和研究前沿的对话——国际远程开放教育文献深度挖掘分析[J]. 成人教育,2020,40(08):6-17.
APA	张佳妮,&江颖.(2020).理论基础和研究前沿的对话——国际远程开放教育文献深度挖掘分析.成人教育,40(08),6-17.
MLA	张佳妮,et al."理论基础和研究前沿的对话——国际远程开放教育文献深度挖掘分析".成人教育 40.08(2020):6-17.

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理论基础和研究前沿的对话——国际远程开放（2078KB）	期刊论文	出版稿	开放获取	CC BY-NC-SA	浏览下载