我国学习成果认证、积累与转换制度中标准体系的构建

doi:10.13541/j.cnki.chinade.2014.03.006

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	我国学习成果认证、积累与转换制度中标准体系的构建
	王延华; 卢玉梅; 鄢小平; 王立科
	2014-03-06
发表期刊	中国远程教育
ISSN	1009-458X
卷号	No.460 期号:03 页码:32-36+96
摘要	标准体系的建立是学习成果认证、积累与转换制度建设的基础和核心环节。其建立的主要目的是有效保证学习成果认证、积累与转换的实现,促进教育质量的提高。本文通过对国际上相关标准建设实践的分析,提出我国应建立以资格标准、认证单元标准、学分标准和转换规则为主体的标准体系,以推动我国学习成果认证、积累与转换制度建设。标准体系建立需要从国家层面建立专门的组织机构,负责规划并监督标准制定工作;协调组建不同行业和领域的委员会负责相关标准的制定和审核。通过标准体系的建立,国家既规范学习成果认证、积累与转换实践,又引领学习成果认证、积累与转换制度的发展。
关键词	学习成果积累与转换标准体系标准建设
DOI	10.13541/j.cnki.chinade.2014.03.006
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收录类别	北大核心 ; CSSCI
语种	中文
资助项目	教育部职业教育与成人教育司委托项目“国家继续教育学习成果认证、积累与转换制度的研究与实践”(编号:教职成司函[2012]92号)的部分成果
原始文献类型	学术期刊
文献类型	期刊论文
条目标识符	http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/1656
专题	国家开放大学总部_学习资源部（数字图书馆）_读者服务中心国家开放大学总部_学分银行（学习成果认证中心）_学分银行综合办公室国家开放大学总部_学分银行（学习成果认证中心）_部门领导
作者单位	国家开放大学学分银行管理办公室(学习成果认证中心)
第一作者单位	国家开放大学
第一作者的第一单位	国家开放大学
推荐引用方式 GB/T 7714	王延华,卢玉梅,鄢小平,等. 我国学习成果认证、积累与转换制度中标准体系的构建[J]. 中国远程教育,2014,No.460(03):32-36+96.
APA	王延华,卢玉梅,鄢小平,&王立科.(2014).我国学习成果认证、积累与转换制度中标准体系的构建.中国远程教育,No.460(03),32-36+96.
MLA	王延华,et al."我国学习成果认证、积累与转换制度中标准体系的构建".中国远程教育 No.460.03(2014):32-36+96.