英国经验对后疫情时代中国网络教育功能定位与质量提升之借鉴
郭梦; 曹雷; 金琰
2022-02-15
发表期刊甘肃广播电视大学学报
ISSN1008-4630
卷号32期号:01页码:28-32
摘要我国网络教育经过20余年的试点探索,在构建终身学习体系、建设学习型社会等方面发挥了重要作用。进入新时期,特别是后疫情时代,信息技术与教育教学深度融合对网络教育提出了新要求。作为互联网+教育的重要引擎,网络教育应回归兼顾校外与校内办学的双重功能定位,推动整个高等教育体系改革发展。当前网络教育还存在上层设计落后于新时代教育发展要求、人才培养理念和模式更新落后于学习者多元化需求、质量保证体系建设落后于办学规模扩张速度等主要矛盾。研究通过剖析英国现代远程教育的先进经验,以期为我国网络教育改革发展新路径提供有益参考与启示。
关键词网络教育 办学定位 质量保证 英国经验
DOI10.3969/j.issn.1008-4630.2022.01.006
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语种中文
原始文献类型学术期刊
文献类型期刊论文
条目标识符http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/24889
专题国家开放大学总部_教务部(行指委办公室)
国家开放大学总部_教务部(行指委办公室)_学科与课程管理科
国家开放大学总部_教务部(行指委办公室)_部门领导
国家开放大学总部_实验学院_招生与学生事务中心
作者单位国家开放大学教务部
第一作者单位国家开放大学
第一作者的第一单位国家开放大学
推荐引用方式
GB/T 7714
郭梦,曹雷,金琰. 英国经验对后疫情时代中国网络教育功能定位与质量提升之借鉴[J]. 甘肃广播电视大学学报,2022,32(01):28-32.
APA 郭梦,曹雷,&金琰.(2022).英国经验对后疫情时代中国网络教育功能定位与质量提升之借鉴.甘肃广播电视大学学报,32(01),28-32.
MLA 郭梦,et al."英国经验对后疫情时代中国网络教育功能定位与质量提升之借鉴".甘肃广播电视大学学报 32.01(2022):28-32.
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