关于完善远程教育教师教学质量评价体系的思考
张遐
2008
发表期刊现代远距离教育
ISSN1001-8700
卷号No.120期号:6页码:46 - 48;
摘要本文主要以电大系统为例,分析了远程教育教师教学质量评价观、评价内容、评价主体和机制等方面存在的问题,探讨了以发展性教师评价观为指导,进一步完善远程教育教师的教学质量评价指标和机制.本文着重提出并描述了"教学资源准备、教学指导与服务、同异步交互教学"三个核心评价指标.
关键词远程教育 教师教学质量评价体系 发展性教师评价观
DOI10.3969/j.issn.1001-8700.2008.06.015
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收录类别北大核心 ; CSSCI
语种中文
资助项目中国高等教育学会“十一五”教育科学研究课题(3)“现代远程开放教育教学质量标准的研究”的部分成果
原始文献类型期刊论文
文献类型期刊论文
条目标识符http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/3610
专题国家开放大学总部_教育教学部_部门领导
作者单位中央广播电视大学
第一作者单位国家开放大学总部
第一作者的第一单位国家开放大学总部
推荐引用方式
GB/T 7714
张遐. 关于完善远程教育教师教学质量评价体系的思考[J]. 现代远距离教育,2008,No.120(6):46 - 48;.
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