| 对外汉语教师反思渐进培养模式的个案研究——以商务汉语课程为例 | |
崔佳兴
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| 2011-08-12 | |
| 会议名称 | 第一届国际汉语教师培养论坛;第二届国际汉语教师培养论坛 |
| 会议录名称 | 汉语国际教育人才培养理论研究
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| 页码 | 11 |
| 会议地点 | 中国北京 |
| 摘要 | "反思"和"反思性教学"的概念都源于西方国家,并在其教学中得以应用、发展,反观国内在对外汉语教学中的反思型教师的培养和应用缺乏健全的模式,理论大多只是建立在英语作为第二语言学习基础上的研究成果的堆砌和总结。全文以笔者在意大利罗马大学孔子学院从事商务汉语教学为研究背景,以长达九个月的教学日志、教学录像、同侪讨论等为研究材料,以自我为研究资源,探讨不同因素对"新手"对外汉语教师的影响,以及反思型教学模式下教师的专业化成长,希望借此构建对外汉语教师的反思渐进培养模式。 |
| 关键词 | 对外汉语 反思教学 教师培养 商务汉语 |
| URL | 查看原文 |
| 语种 | 中文 |
| 原始文献类型 | 会议 |
| 会议类型 | 国际会议 |
| 文献类型 | 会议论文 |
| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/3861 |
| 专题 | 国家开放大学总部_国际部（对外汉语教学中心）_国际合作与交流处综合办公室 |
| 作者单位 | 国家开放大学 |
| 第一作者单位 | 国家开放大学 |
| 第一作者的第一单位 | 国家开放大学 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 崔佳兴. 对外汉语教师反思渐进培养模式的个案研究——以商务汉语课程为例[C],2011:11. |
| 条目包含的文件 | 条目无相关文件。 | |||||
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