学前专业师范生职业技能的问题现状及对策研究
齐爱花1; 吴艺2; 王颖2
2014-06-15
发表期刊宁波广播电视大学学报
ISSN1672-3724
卷号12期号:02页码:94-96
摘要教师的专业化决定了师范生职业技能专业化的发展方向,规范的专业教育决定合格的职业从业人员。学前教育专业本科生的非专业对口招生造成了职前教育基础的薄弱,同时也决定了学前专业学生职前职业技能培养的艰巨性和必要性,本文试图从双导师制的实践性视角对职业技能做浅显的对策剖析。
关键词职业技能 职业定向 双导师制 职业培养
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语种中文
资助项目河北省社会科学基金项目课题《双导师制对学前专业师范生职业技能的培养研究》(HB12JY039)的研究成果之一
原始文献类型学术期刊
文献类型期刊论文
条目标识符http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/70840
专题国家开放大学宁波分部
作者单位1.宁波广播电视大学;
2.廊坊师范学院
第一作者单位国家开放大学宁波分部
第一作者的第一单位国家开放大学宁波分部
推荐引用方式
GB/T 7714
齐爱花,吴艺,王颖. 学前专业师范生职业技能的问题现状及对策研究[J]. 宁波广播电视大学学报,2014,12(02):94-96.
APA 齐爱花,吴艺,&王颖.(2014).学前专业师范生职业技能的问题现状及对策研究.宁波广播电视大学学报,12(02),94-96.
MLA 齐爱花,et al."学前专业师范生职业技能的问题现状及对策研究".宁波广播电视大学学报 12.02(2014):94-96.
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