COURSERA学习成果认证研究以及对我国开放大学建设的启示

	COURSERA学习成果认证研究以及对我国开放大学建设的启示
	郭志军1 ; 武丽娜 2; 刘永权1
	2020-09-30
发表期刊	成人教育
ISSN	1001-8794
卷号	40 期号:10 页码:14-21
摘要	建立继续教育学分积累与转换制度、实现不同类型学习成果的互认和衔接、搭建终身学习"立交桥"的关键是学习成果认证。作为一种创新的教育模式,MOOC的不断发展为学习者提供了灵活的学习方式,同时也为学习成果认证提出了新的挑战。国际知名MOOC学习平台COURSERA的学习成果认证方式基本涵盖了学历认证和非学历认证,通过对其提供的课程证书、专项证书、学位和专业证书四种学习成果认证方式进行梳理与分析,希望吸取其成功的经验,以期将其运行机制与程序和我国的具体实践相结合,为我国开放大学学习成果认证制度建设提供参考。
关键词	MOOC COURSERA 学习成果认证启示
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收录类别	北大核心
语种	中文
资助项目	教育部在线教育研究中心2016年度在线教育研究基金(全通教育)重点课题“国外学分认证及其对于国内远程教育实践制度建设的比较与启示”,课题编号为2016ZD106
原始文献类型	学术期刊
文献类型	期刊论文
条目标识符	http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/727
专题	国家开放大学北京分部国家开放大学总部_外语教学部_公共外语教学中心国家开放大学总部_教务部（行指委办公室）_数据统计与收付费办公室
作者单位	1.国家开放大学; 2.北京开放大学
第一作者单位	国家开放大学
第一作者的第一单位	国家开放大学
推荐引用方式 GB/T 7714	郭志军,武丽娜,刘永权. COURSERA学习成果认证研究以及对我国开放大学建设的启示[J]. 成人教育,2020,40(10):14-21.
APA	郭志军,武丽娜,&刘永权.(2020).COURSERA学习成果认证研究以及对我国开放大学建设的启示.成人教育,40(10),14-21.
MLA	郭志军,et al."COURSERA学习成果认证研究以及对我国开放大学建设的启示".成人教育 40.10(2020):14-21.

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