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我国远程教育教师专业发展进程——基于2001-2021年中国知网文献的可视化分析 期刊论文
新疆开放大学学报, 2022, 卷号: 26, 期号: 02, 页码: 1-5
作者:  李雨朦;  张洪锐;  胡嘉旭;  杨建辽
收藏  |  浏览/下载：290/0  |  提交时间：2022/08/26
循环式教师专业培训机制 期刊论文
教育, 2022, 期号: 11, 页码: 6-8
作者:  李雨朦
收藏  |  浏览/下载：222/0  |  提交时间：2022/08/08
开放大学思想政治教育的探索现状与新思路——聚焦教师思想政治教育能力与意识的提升 期刊论文
北京宣武红旗业余大学学报, 2023, 卷号: No.122, 期号: 01, 页码: 29-36
作者:  李雨朦
收藏  |  浏览/下载：211/0  |  提交时间：2023/07/10
学校氛围对教师创新能力的影响:团队合作和工作压力的双中介作用——基于TALIS 2018上海教师数据 期刊论文
考试研究, 2024, 卷号: 20, 期号: 1, 页码: 77-85
作者:  李雨朦;  隋皓辰
收藏  |  浏览/下载：226/0  |  提交时间：2024/02/28
基于数据抓取的开放教育教师多维度画像构建策略 期刊论文
成人教育, 2024, 卷号: 44, 期号: 07, 页码: 50-60
作者:  李雨朦;  隋皓辰
收藏  |  浏览/下载：181/0  |  提交时间：2024/07/10
开放大学教师专业能力要素、结构模型与实现路径 期刊论文
两岸终身教育;, 2022, 卷号: 25, 期号: 2, 页码: 37-43
作者:  李雨朦
收藏  |  浏览/下载：221/0  |  提交时间：2022/08/25
ARCS模型在MOOC研究中的应用及对MOOC评价的启发 期刊论文
河北开放大学学报, 2022, 卷号: 27, 期号: 05, 页码: 90-94
作者:  李雨朦
收藏  |  浏览/下载：302/0  |  提交时间：2022/12/02
从教准备度对教师专业发展需求的影响:自我效能感和工作满意度的中介作用——基于TALIS 2018 上海教师数据的分析 期刊论文
教育科学探索, 2023, 卷号: 41, 期号: 1, 页码: 6-14
作者:  李雨朦
收藏  |  浏览/下载：258/0  |  提交时间：2023/04/21
立德树人视域下高校思政课亲和力的提升路径研究 期刊论文
北京宣武红旗业余大学学报, 2022, 卷号: No.118, 期号: 01, 页码: 23-27
作者:  于晶;  李雨朦
收藏  |  浏览/下载：254/0  |  提交时间：2022/07/28
开放大学开展“课程思政”的特点难点与策略 期刊论文
湖北开放大学学报, 2022, 卷号: 42, 期号: 02, 页码: 9-14
作者:  杨建辽;  胡嘉旭;  张洪锐;  李雨朦
收藏  |  浏览/下载：260/0  |  提交时间：2022/07/28
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