基于交互层次塔理论的在线课程学习活动设计与实践——以“物业管理实务”课程为例

	基于交互层次塔理论的在线课程学习活动设计与实践——以“物业管理实务”课程为例
	彭丽花; 谢炜聪
	2023-02-20
发表期刊	广东开放大学学报
ISSN	2095-932X
卷号	32 期号:01 页码:17-23
摘要	随着信息技术的高速发展，基于网络的在线学习已经成为“互联网+”教育时代各级各类教育的重要学习形式。如何在网络环境中实现以学习者为中心的教学目标并提升师生交互的质量，是当下远程教育工作者面临的难题。交互层次塔理论能很好地指导在线课程的学习活动设计，有效提升在线学习者的学习积极性，促进深度学习，提升在线学习质量。本研究以“物业管理实务”为例，探讨混合式学习模式下教学交互存在的问题，并在交互层次塔理论的指导下开展教学改革，从操作交互、信息交互、概念交互三个层面来对在线课程学习活动进行设计，重点探讨信息交互活动设计层面的自主学习活动、师生交互活动、生生交互活动的实施方式。
关键词	交互层次塔学习活动自主学习师生交互生生交互
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语种	中文
资助项目	广东开放大学2019年度教育教学改革项目“基于交互层次塔理论的在线课程学习活动设计与实践研究——以《物业管理实务》为例”（201904）;2022年广东省高等教育教学改革项目“基于大数据的开放教育学习支持服务质量保障研究”（20221114）
原始文献类型	学术期刊
文献类型	期刊论文
条目标识符	http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/152939
专题	国家开放大学广东分部
作者单位	广东开放大学
第一作者单位	国家开放大学广东分部
第一作者的第一单位	国家开放大学广东分部
推荐引用方式 GB/T 7714	彭丽花,谢炜聪. 基于交互层次塔理论的在线课程学习活动设计与实践——以“物业管理实务”课程为例[J]. 广东开放大学学报,2023,32(01):17-23.
APA	彭丽花,&谢炜聪.(2023).基于交互层次塔理论的在线课程学习活动设计与实践——以“物业管理实务”课程为例.广东开放大学学报,32(01),17-23.
MLA	彭丽花,et al."基于交互层次塔理论的在线课程学习活动设计与实践——以“物业管理实务”课程为例".广东开放大学学报 32.01(2023):17-23.