| 建立国家开放大学在线辅导共同体探索 | |
保罗·川内; 张宇光
| |
| 2012 | |
| 发表期刊 | 成人教育
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| ISSN | 1001-8794 |
| 卷号 | 32期号:12页码:4 - 9; |
| 摘要 | 一个理想辅导技能的框架,与学生学习的成果相关.这些学生需要掌握各类知识和技能,这些知识技能包括认知领域以及其他四个领域.辅导工作(行为)帮助学生掌握各种技能(如判断内涵的技能、批判性思考的技能等等),而许多教师本身可能就缺乏这些技能.这种学习和学习技能涵盖了所有这五个学习领域:环境、认知、元认知、情感和管理领域.辅导教师在学生作业中通过批改评阅的方式留下的辅导反馈,可以而且应该尽可能合理地涵盖所有五个领域.文章回顾了开放式学习中在线辅导的环境、认知、元认知、情感与管理五种领域的功能,来探索通过建立辅导教师在线共同体的积极作用. |
| 关键词 | 开放大学 在线辅导 理论框架与方法 |
| URL | 查看原文 |
| 收录类别 | 北大核心 |
| 语种 | 中文 |
| 原始文献类型 | 期刊论文 |
| 文献类型 | 期刊论文 |
| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/3025 |
| 专题 | 国家开放大学总部 国家开放大学总部_外语教学部_英语学院 |
| 作者单位 | 中央广播电视大学 |
| 第一作者单位 | 国家开放大学总部 |
| 第一作者的第一单位 | 国家开放大学总部 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 保罗·川内,张宇光. 建立国家开放大学在线辅导共同体探索[J]. 成人教育,2012,32(12):4 - 9;. |
| APA | 保罗·川内,&张宇光.(2012).建立国家开放大学在线辅导共同体探索.成人教育,32(12),4 - 9;. |
| MLA | 保罗·川内,et al."建立国家开放大学在线辅导共同体探索".成人教育 32.12(2012):4 - 9;. |
| 条目包含的文件 | 条目无相关文件。 | |||||
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