基于大数据的学习分析仪表盘研究

	基于大数据的学习分析仪表盘研究
	姜强 1; 赵蔚 1; 李勇帆 2; 李松 3
	2017
发表期刊	中国电化教育
ISSN	1006-9860
卷号	No.360 期号:01 页码:112-120
摘要	大数据时代运用学习分析技术挖掘教育数据背后的知识,优化学习过程成为教育者的共同诉求。学习分析仪表盘实现了知识生成与教育数据挖掘结果可视化,能够支持学生自我认知、自我评价、自我激励和社会意识及未来智慧学习环境。该文采用文献分析法对国内外学习分析仪表盘发展现状进行了梳理,综述了10个学习分析仪表盘案例并分析其特性,实现通过教育数据挖掘技术和可视化技术支持学生和教师。基于Few仪表盘设计原则和Kirkpatrick四层评价模型设计学习分析仪表盘概念框架,并从个人、他人及个人与班级等视角设计了学习分析仪表盘。最后,以美国匹兹堡大学PAWS中心研发的Mastery Grids自适应学习系统为例,采用实验研究法、问卷调查及访谈等方法对学习分析仪表盘进行主观、客观评价。研究结果表明尽管学习分析仪表盘对学习成绩促进作用不显著,但却从本质上提高了学习效率和动机,增强了学生对学习的认知度和对课程学习的满意度。
关键词	学习分析仪表盘大数据个性化可视化
URL	查看原文
收录类别	北大核心 ; CSSCI
语种	中文
资助项目	教育部人文社会科学研究规划基金项目“大数据支持下的个性化自适应学习及教育测量研究”(项目编号:15YJA880027);教育部人文社会科学研究规划基金项目“基于知识图谱的开放学习资源自主聚合研究”(项目编号:14YJA880103);基础教育信息化技术湖南省重点实验室(项目编号:2015TP1017)阶段性成果;“中央高校基本科研业务费专项资金”资助
原始文献类型	学术期刊
文献类型	期刊论文
条目标识符	http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/1100
专题	国家开放大学总部_教育教学部国家开放大学总部_终身教育研究院
作者单位	1.东北师范大学计算机科学与信息技术学院; 2.湖南第一师范学院信息科学与工程学院; 3.国家开放大学教育教学部
推荐引用方式 GB/T 7714	姜强,赵蔚,李勇帆,等. 基于大数据的学习分析仪表盘研究[J]. 中国电化教育,2017,No.360(01):112-120.
APA	姜强,赵蔚,李勇帆,&李松.(2017).基于大数据的学习分析仪表盘研究.中国电化教育,No.360(01),112-120.
MLA	姜强,et al."基于大数据的学习分析仪表盘研究".中国电化教育 No.360.01(2017):112-120.