| 现代开放教育教学评价的实质 |
| 张扬; 徐景波
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| 2002-06-30
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| 发表期刊 | 河北广播电视大学学报
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| ISSN | 1008-469X
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| 期号 | 02页码:12-13 |
| 摘要 | 与传统的教育、教学评价相对应 ,现代开放教育不是单纯的主体对客体的评判 ,而表现为对学生主体评价的注重和倾斜 ,表现为评价目标的多元化、评价指标多层次性、评价主体的合作性、评价方法的多样化。现代开放教育评价与传统教育评价的重要区别还表现在现代开放教育评价的动态性、全程性 ,实质上表现为发展性教育评价思想。随着计算机教育网络的日益普及 ,开放教育评价将是全面开放的 |
| 关键词 | 教学评价
评价目标
评价方法
发展性教育评价
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| URL | 查看原文
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| 语种 | 中文
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| 原始文献类型 | 学术期刊
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| 文献类型 | 期刊论文
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| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/125152
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| 专题 | 国家开放大学河北分部
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| 作者单位 | 秦皇岛广播电视大学;承德石油高等专科学校
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| 第一作者单位 | 国家开放大学河北分部
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| 第一作者的第一单位 | 国家开放大学河北分部
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推荐引用方式
GB/T 7714 |
张扬,徐景波. 现代开放教育教学评价的实质[J].
河北广播电视大学学报,2002(02):12-13.
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| APA |
张扬,&徐景波.(2002).现代开放教育教学评价的实质.河北广播电视大学学报(02),12-13.
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| MLA |
张扬,et al."现代开放教育教学评价的实质".河北广播电视大学学报 .02(2002):12-13.
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