老年学习需求的潜类别分析——基于S市1179位老年人的实证研究
黄家乐
2024-01-18
发表期刊当代职业教育
ISSN1674-9154
期号01页码:104-112
摘要随着老龄化的加剧和国家对老年教育的重视,老年学习需求呈现“井喷式”增长趋势,但当前学术界对老年学习需求的差异性关注度不足,老年群体不仅在参与老年教育的频率上存在异质性和不均衡性,还在学习需求上呈现出类别特征。通过对S市M区1179位老年人进行潜类别分析,发现老年人在学习目的、学习内容、学习方式和学习支付意愿等方面存在不同的需求类别,这些需求与老年人的文化程度、职业背景和月收入水平密切相关。老年教育应以老年学习需求为基本依据,从更新老年教育观念、构建老年教育发展体系和关注弱势老年人群三个方面,促进老年教育的可持续、多层级和包容性发展。
关键词老龄化社会 老年人 学习需求 老年教育 终身教育
DOI10.16851/j.cnki.51-1728/g4.20240017.003
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语种中文
资助项目全国教育科学“十四五”规划2021年度教育部重点课题“教育现代化视域下社区教育体系研究”(编号:DKA210393);
原始文献类型学术期刊
文献类型期刊论文
条目标识符http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/167502
专题国家开放大学上海分部
作者单位上海市长宁区业余大学上海开放大学航空运输学院
第一作者单位国家开放大学上海分部
第一作者的第一单位国家开放大学上海分部
推荐引用方式
GB/T 7714
黄家乐. 老年学习需求的潜类别分析——基于S市1179位老年人的实证研究[J]. 当代职业教育,2024(01):104-112.
APA 黄家乐.(2024).老年学习需求的潜类别分析——基于S市1179位老年人的实证研究.当代职业教育(01),104-112.
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