| 区域中小学教师数字素养进阶发展路径的探索与实践：从鸿蒙到智慧 | |
| 郑燕芬1; 曾海1; 洪亚楠1; 胡蓝心2 | |
| 2024-10-20 | |
| 发表期刊 | 广州开放大学学报
 |
| ISSN | 2097-3578 |
| 卷号 | 24期号:05页码:32-39+108-109 |
| 摘要 | 中小学教师数字素养水平关乎教育数字化转型进程和数字化人才培养质量。本研究从布鲁姆认知学习理论出发，基于问卷调查法、案例分析法等，构建了中小学教师数字素养“四态”进阶发展模型，即鸿蒙态、觉醒态、融合态和智慧态，依据此模型提出了中小学教师数字素养模型的实施建议并在区域内进行了应用。该模型旨在适应教育数字化转型的趋势，为培养专业化、创新型的教师队伍提供理论支持和实践参考。 |
| 关键词 | 数字化转型 中小学教师 数字素养 教师专业发展 |
| URL | 查看原文 |
| 语种 | 中文 |
| 资助项目 | 2023年度广州开放大学校级科研基金项目“广州市中小学教师数字素养在线课程的建设与实践研究”(项目编号:2023KYZXZD06);广州市实施教育部人工智能助推教师队伍建设行动试点项目阶段成果 |
| 原始文献类型 | 学术期刊 |
| 文献类型 | 期刊论文 |
| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/173433 |
| 专题 | 国家开放大学广州分部 |
| 通讯作者 | 曾海 |
| 作者单位 | 1.广州开放大学教师教育学院; 2.华南师范大学教育信息技术学院 |
| 第一作者单位 | 国家开放大学广州分部 |
| 通讯作者单位 | 国家开放大学广州分部 |
| 第一作者的第一单位 | 国家开放大学广州分部 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 郑燕芬,曾海,洪亚楠,等. 区域中小学教师数字素养进阶发展路径的探索与实践：从鸿蒙到智慧[J]. 广州开放大学学报,2024,24(05):32-39+108-109. |
| APA | 郑燕芬,曾海,洪亚楠,&胡蓝心.(2024).区域中小学教师数字素养进阶发展路径的探索与实践：从鸿蒙到智慧.广州开放大学学报,24(05),32-39+108-109. |
| MLA | 郑燕芬,et al."区域中小学教师数字素养进阶发展路径的探索与实践：从鸿蒙到智慧".广州开放大学学报 24.05(2024):32-39+108-109. |
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