现代远程开放教育学员学习障碍测量工具的编制与应用
孔杏
2011-11-15
发表期刊佳木斯教育学院学报
ISSN1000-9795
卷号No.109期号:07页码:77-79+84
摘要随着学习化社会的来临,全社会关注的重心已越来越多地由教学者转向学习者,其中,对学习者学习障碍的研究尤其重要。了解和研究学员在学习过程中遇到的各种困难无论对教育工作者及机构还是学习者来说都具有非常重要的意义,如何测量学习障碍则是研究学习障碍的前提和基础。本文介绍了针对广播电视大学学员学习障碍量表的形成过程,并以浙江电大为例,对其实际应用的效果进行分析。
关键词远程开放教育 学习障碍 测量工具
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语种中文
资助项目2010年度浙江省教育科学规划课题(课题编号SCG570)“现代远程开放教育学员学习障碍探究”成果之一
原始文献类型学术期刊
文献类型期刊论文
条目标识符http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/85278
专题国家开放大学浙江分部
作者单位浙江广播电视大学
第一作者单位国家开放大学浙江分部
第一作者的第一单位国家开放大学浙江分部
推荐引用方式
GB/T 7714
孔杏. 现代远程开放教育学员学习障碍测量工具的编制与应用[J]. 佳木斯教育学院学报,2011,No.109(07):77-79+84.
APA 孔杏.(2011).现代远程开放教育学员学习障碍测量工具的编制与应用.佳木斯教育学院学报,No.109(07),77-79+84.
MLA 孔杏."现代远程开放教育学员学习障碍测量工具的编制与应用".佳木斯教育学院学报 No.109.07(2011):77-79+84.
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