| 教育本体知识组织及其学习功能有关问题的解决 | |
| 袁昱明 | |
| 2011-03-20 | |
| 发表期刊 | 图书情报工作
 |
| ISSN | 0252-3116 |
| 卷号 | 55期号:06页码:119-123 |
| 摘要 | 建立教育本体的常见矛盾包括:定义本体采取自上而下还是自下而上的方法;教材连续性与概念连续性顾及哪头;核心问题是自下而上路线能否表现教材结构。文章调和矛盾双方:在自下而上路线上批判地复用教材的半结构化知识组织元素,萃取术语集及关联;在自上而下路线上借用软件工程,在可视化顶部吸纳思维导图模式以顺应人的学习习惯,在概念下层接入本体,从而经济地推动机器思维和人类认识认知的统一,建成符合人类学习原理和认知特点的知识组织。 |
| 关键词 | 教育本体 知识组织 教育资源 课件 数字图书馆 |
| URL | 查看原文 |
| 收录类别 | 北大核心 ; CSSCI |
| 语种 | 中文 |
| 原始文献类型 | 学术期刊 |
| 文献类型 | 期刊论文 |
| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/88333 |
| 专题 | 国家开放大学浙江分部 |
| 作者单位 | 浙江广播电视大学图书馆 |
| 第一作者单位 | 国家开放大学浙江分部 |
| 第一作者的第一单位 | 国家开放大学浙江分部 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 袁昱明. 教育本体知识组织及其学习功能有关问题的解决[J]. 图书情报工作,2011,55(06):119-123. |
| APA | 袁昱明.(2011).教育本体知识组织及其学习功能有关问题的解决.图书情报工作,55(06),119-123. |
| MLA | 袁昱明."教育本体知识组织及其学习功能有关问题的解决".图书情报工作 55.06(2011):119-123. |
| 条目包含的文件 | 条目无相关文件。 | |||||
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