远程职业教育的惠农功能及其价值实现途径

	远程职业教育的惠农功能及其价值实现途径
	潘美意 1; 陈朝新 2; 杨立君 3
	2010-08-10
发表期刊	中国电化教育
ISSN	1006-9860
卷号	No.283 期号:08 页码:50-54
摘要	远程职业教育是促进农村教育发展最有效的途径,它作为构建终身学习和学习型社会的重要手段,在农村有极为广泛的需求和广阔的发展空间。为了探索远程职业教育的惠农功能及其价值实现的途径,本文论述了惠农是远程职业教育的战略使命和所面临的发展机遇,并以广东省现代远程职业教育服务"三农"典型实践活动为案例,分析了我国农村远程职业教育发展的现状、远程职业教育的惠农功能和农村远程职业教育发展中所存在的问题,最后,笔者从明确重要性,提高保障性;健全办学体制,理顺服务机制,优化教学环境;注重办学特色,增强服务有效性等方面论述了惠农功能实现的主要途径。本研究对如何开展我国农村远程职业教育具有参考价值。
关键词	远程职业教育惠农实现途径
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收录类别	北大核心
语种	中文
资助项目	广东省“广东广播电视大学服务‘三农’对策研究”(课题编号:1015)的阶段性研究成果
原始文献类型	学术期刊
文献类型	期刊论文
条目标识符	http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/94356
专题	国家开放大学广东分部
作者单位	1.广东广播电视大学; 2.广西玉林师范学院教育科学系; 3.广东省外贸职业技术学校
第一作者单位	国家开放大学广东分部
第一作者的第一单位	国家开放大学广东分部
推荐引用方式 GB/T 7714	潘美意,陈朝新,杨立君. 远程职业教育的惠农功能及其价值实现途径[J]. 中国电化教育,2010,No.283(08):50-54.
APA	潘美意,陈朝新,&杨立君.(2010).远程职业教育的惠农功能及其价值实现途径.中国电化教育,No.283(08),50-54.
MLA	潘美意,et al."远程职业教育的惠农功能及其价值实现途径".中国电化教育 No.283.08(2010):50-54.