基于NSSE理论的成人学生混合学习投入度研究 | |
孔杏 | |
2022-05-28 | |
发表期刊 | 商业经济 |
ISSN | 1009-6043 |
卷号 | No.549期号:5页码:190-193 |
摘要 | 学习投入度是影响学生学业成就和学习持续性的关键因素.针对浙江开放大学实际办学情况,设计"混合学习投入度量表",对浙江开放大学206名学员开展调查.研究结果表明:浙江开放大学成人学员在混合学习环境下学习投入度整体情况较好,不同年龄层学员在"学习参与"和"多元交互"两个维度上存在显著差异,本专科学员在"学习挑战"维度存在显著差异.学习投入五个维度中,"环境支持"和"学术挑战"表现较好,"多元交互"相对比较欠缺. |
关键词 | 混合学习 投入度 开放教育 |
DOI | 10.3969/j.issn.1009-6043.2022.05.062 |
URL | 查看原文 |
语种 | 中文 |
资助项目 | 浙江省教育科学规划规划课题;浙江广播电视大学高等教育教学改革项目; |
原始文献类型 | Periodical |
文献类型 | 期刊论文 |
条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/25427 |
专题 | 国家开放大学浙江分部 |
作者单位 | 浙江开放大学 教学中心,浙江 杭州 310012 |
第一作者单位 | 国家开放大学浙江分部 |
第一作者的第一单位 | 国家开放大学浙江分部 |
推荐引用方式 GB/T 7714 | 孔杏. 基于NSSE理论的成人学生混合学习投入度研究[J]. 商业经济,2022,No.549(5):190-193. |
APA | 孔杏.(2022).基于NSSE理论的成人学生混合学习投入度研究.商业经济,No.549(5),190-193. |
MLA | 孔杏."基于NSSE理论的成人学生混合学习投入度研究".商业经济 No.549.5(2022):190-193. |
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