智能化时代开放大学在线课程的价值取向与实现路径

	智能化时代开放大学在线课程的价值取向与实现路径
	许玲 1; 谢青松 2; 张冲 1
	2021-01-20
发表期刊	成人教育
ISSN	1001-8794
卷号	41 期号:01 页码:14-19
摘要	在线课程的价值取向指引着课程建设的目标、内容、教学策略及评价,正确把握智能化时代开放大学在线课程的价值取向有利于提高开放大学的课程开发成效和人才培养的质量。立足智能化时代的知识观,提出开放大学在线课程的价值取向在于联通与融合,满足社会及学习者的需求,旨归在于培养成人学习者适应社会的职业能力、基于社群的联通能力以及面向未来的终身学习能力,转变对学习者的认知、变革在线课程开发模式以及创新技术支持是价值取向实现的路径。期望为开放大学在线课程的理论研究与实践提供借鉴和参考。
关键词	开放大学在线课程价值取向实现路径
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收录类别	北大核心
语种	中文
资助项目	江苏开放大学(江苏城市职业学院)“十三五”规划2017年度重点课题“在线课程的质量评价标准研究——开放教育的视角”,课题编号为17SSW-J-Z-001
原始文献类型	学术期刊
文献类型	期刊论文
条目标识符	http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/50194
专题	国家开放大学江苏分部国家开放大学重庆分部
通讯作者	张冲
作者单位	1.江苏开放大学; 2.重庆广播电视大学
第一作者单位	国家开放大学江苏分部
通讯作者单位	国家开放大学江苏分部
第一作者的第一单位	国家开放大学江苏分部
推荐引用方式 GB/T 7714	许玲,谢青松,张冲. 智能化时代开放大学在线课程的价值取向与实现路径[J]. 成人教育,2021,41(01):14-19.
APA	许玲,谢青松,&张冲.(2021).智能化时代开放大学在线课程的价值取向与实现路径.成人教育,41(01),14-19.
MLA	许玲,et al."智能化时代开放大学在线课程的价值取向与实现路径".成人教育 41.01(2021):14-19.