远程英语教学课程思政的内涵指向及实践路径
胡恒
2020-02-20
发表期刊湖北广播电视大学学报
ISSN1008-7427
卷号40期号:01页码:3-8
摘要自教育部提出高校思政教育改革以来,"课程思政"已上升到越来越重要的位置。如何在远程教育体系内落实"课程思政"是当前远程网络教育在教学实践中的重要课题。通过厘清远程英语教学课程思政的内涵指向,将英语课程思政要素融入课程设计,借助多种媒体环境,在各级教师团队的引导性设计策略、隐性嵌入教学思想指导下,在教学实施过程中对学生产生潜移默化的力量,体现全员育人、全程育人、全方位育人的重要意义。
关键词课程思政 远程教育 英语教学
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语种中文
资助项目湖北广播电视大学2019年学校思想政治工作专项课题“协同育人理念下远程开放教育英语课程思政研究”(szkt201906)
原始文献类型学术期刊
文献类型期刊论文
条目标识符http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/51640
专题国家开放大学湖北分部
作者单位湖北广播电视大学导学中心
第一作者单位国家开放大学湖北分部
第一作者的第一单位国家开放大学湖北分部
推荐引用方式
GB/T 7714
胡恒. 远程英语教学课程思政的内涵指向及实践路径[J]. 湖北广播电视大学学报,2020,40(01):3-8.
APA 胡恒.(2020).远程英语教学课程思政的内涵指向及实践路径.湖北广播电视大学学报,40(01),3-8.
MLA 胡恒."远程英语教学课程思政的内涵指向及实践路径".湖北广播电视大学学报 40.01(2020):3-8.
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