开放教育英语跨文化情景导学模式初探——以《新思维综合英语》为例 | |
陈艳莉 | |
2012-04-01 | |
发表期刊 | 湖北广播电视大学学报 |
ISSN | 1008-7427 |
卷号 | 32期号:04页码:51+78 |
摘要 | 针对中西方文化差异,跨文化情景导学模式综合运用录音、录像、幻灯和计算机等多种媒体,让学生在特定的语境中,通过生动的情景和地道的录音,结合具体的文化背景学习英语,从而越过了文化差异的障碍,缩短了思维的过程,加快了理解的进程,提高了教学的质量和效率。 |
关键词 | 开放教育 英语教学 文化差异 情景导学 |
URL | 查看原文 |
语种 | 中文 |
原始文献类型 | 学术期刊 |
文献类型 | 期刊论文 |
条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/78699 |
专题 | 国家开放大学湖南分部 |
作者单位 | 湖南广播电视大学常德分校 |
第一作者单位 | 国家开放大学湖南分部 |
第一作者的第一单位 | 国家开放大学湖南分部 |
推荐引用方式 GB/T 7714 | 陈艳莉. 开放教育英语跨文化情景导学模式初探——以《新思维综合英语》为例[J]. 湖北广播电视大学学报,2012,32(04):51+78. |
APA | 陈艳莉.(2012).开放教育英语跨文化情景导学模式初探——以《新思维综合英语》为例.湖北广播电视大学学报,32(04),51+78. |
MLA | 陈艳莉."开放教育英语跨文化情景导学模式初探——以《新思维综合英语》为例".湖北广播电视大学学报 32.04(2012):51+78. |
条目包含的文件 | ||||||
条目无相关文件。 |
除非特别说明,本系统中所有内容都受版权保护,并保留所有权利。
修改评论