| 促进幼儿教师专业发展的知识分享研究——基于学习共同体理论的思考 | |
| 吴南中; 彭飞霞 | |
| 2011-05-10 | |
| 发表期刊 | 四川文理学院学报 |
| ISSN | 1674-5248 |
| 卷号 | 21期号:03页码:99-102 |
| 摘要 | 基于学习共同体理论,对幼儿教师知识分享的内涵进行了解读,揭示出知识分享对幼儿教师专业发展的重要意义,进而对目前我国幼儿教师在知识分享上存在的困境及成因进行了深入剖析,最后从幼儿教师专业发展的视野提出一些促进知识分享的策略。 |
| 关键词 | 幼儿教师 专业发展 知识分享 学习共同体 |
| URL | 查看原文 |
| 语种 | 中文 |
| 原始文献类型 | 学术期刊 |
| 文献类型 | 期刊论文 |
| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/87595 |
| 专题 | 国家开放大学重庆分部 |
| 作者单位 | 重庆广播电视大学导学中心 |
| 第一作者单位 | 国家开放大学重庆分部 |
| 第一作者的第一单位 | 国家开放大学重庆分部 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 吴南中,彭飞霞. 促进幼儿教师专业发展的知识分享研究——基于学习共同体理论的思考[J]. 四川文理学院学报,2011,21(03):99-102. |
| APA | 吴南中,&彭飞霞.(2011).促进幼儿教师专业发展的知识分享研究——基于学习共同体理论的思考.四川文理学院学报,21(03),99-102. |
| MLA | 吴南中,et al."促进幼儿教师专业发展的知识分享研究——基于学习共同体理论的思考".四川文理学院学报 21.03(2011):99-102. |
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