人工智能时代的教与学变迁与开放大学2.0新探 | |
鲍日勤 | |
2018-05-20 | |
发表期刊 | 远程教育杂志 |
ISSN | 1672-0008 |
卷号 | 36期号:03页码:25-33 |
摘要 | 教育的形态总是伴随着技术的发展和生产关系的变迁而发生变革,当下,教与学智能识别技术、学习者学习分析技术以及基于个性化学习等人工智能技术的新应用,正促使教与学发生着变迁。作为基于网络的开放大学,也正在受到这种变迁的影响。随着新一代人工智能的快速发展以及"人工智能+教育"的研究与应用的不断深入,开放大学将迎来2.0时代。开放大学2.0的教与学,具有学习体验个性化、学习过程可视化、学习评价全程化、线下交互社交化等多元特征。进入人工智能时代,开放大学应该充分制定好"人工智能+教育"的顶层设计;构建好"国开大脑"+"开源平台"+"国开大数据"等并实施教育大数据分析;重点打造技术研发、教学设计和心理咨询三种教师团队;有序开展智能学习平台开发、教学应用和教学研究,从而扎实推进与保障开放大学2.0建设。 |
关键词 | 人工智能 人工智能+教育 开放大学2.0 人机协作 精准教学 个性化教学 学习分析 教育大数据 |
DOI | 10.15881/j.cnki.cn33-1304/g4.2018.03.003 |
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收录类别 | 北大核心 ; CSSCI |
语种 | 中文 |
资助项目 | 浙江省教育科学规划2017年度研究课题“基于结构方程模型的开放教育学习者移动学习满意度研究”(项目编号:2017SCG125);浙江广播电视大学2016年首届科研创新团队项目“移动学习教学创新研究”;浙江广播电视大学2016年高等教育教学改革项目“移动学习在开放教育《基础会计》课程教学中的应用研究”(项目编号:XJG201606)的阶段性研究成果 |
原始文献类型 | 学术期刊 |
文献类型 | 期刊论文 |
条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/53559 |
专题 | 国家开放大学浙江分部 |
作者单位 | 衢州广播电视大学 |
第一作者单位 | 国家开放大学浙江分部 |
第一作者的第一单位 | 国家开放大学浙江分部 |
推荐引用方式 GB/T 7714 | 鲍日勤. 人工智能时代的教与学变迁与开放大学2.0新探[J]. 远程教育杂志,2018,36(03):25-33. |
APA | 鲍日勤.(2018).人工智能时代的教与学变迁与开放大学2.0新探.远程教育杂志,36(03),25-33. |
MLA | 鲍日勤."人工智能时代的教与学变迁与开放大学2.0新探".远程教育杂志 36.03(2018):25-33. |
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