人工智能时代的教与学变迁与开放大学2.0新探
鲍日勤
2018-05-20
发表期刊远程教育杂志
ISSN1672-0008
卷号36期号:03页码:25-33
摘要教育的形态总是伴随着技术的发展和生产关系的变迁而发生变革,当下,教与学智能识别技术、学习者学习分析技术以及基于个性化学习等人工智能技术的新应用,正促使教与学发生着变迁。作为基于网络的开放大学,也正在受到这种变迁的影响。随着新一代人工智能的快速发展以及"人工智能+教育"的研究与应用的不断深入,开放大学将迎来2.0时代。开放大学2.0的教与学,具有学习体验个性化、学习过程可视化、学习评价全程化、线下交互社交化等多元特征。进入人工智能时代,开放大学应该充分制定好"人工智能+教育"的顶层设计;构建好"国开大脑"+"开源平台"+"国开大数据"等并实施教育大数据分析;重点打造技术研发、教学设计和心理咨询三种教师团队;有序开展智能学习平台开发、教学应用和教学研究,从而扎实推进与保障开放大学2.0建设。
关键词人工智能 人工智能+教育 开放大学2.0 人机协作 精准教学 个性化教学 学习分析 教育大数据
DOI10.15881/j.cnki.cn33-1304/g4.2018.03.003
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收录类别北大核心 ; CSSCI
语种中文
资助项目浙江省教育科学规划2017年度研究课题“基于结构方程模型的开放教育学习者移动学习满意度研究”(项目编号:2017SCG125);浙江广播电视大学2016年首届科研创新团队项目“移动学习教学创新研究”;浙江广播电视大学2016年高等教育教学改革项目“移动学习在开放教育《基础会计》课程教学中的应用研究”(项目编号:XJG201606)的阶段性研究成果
原始文献类型学术期刊
文献类型期刊论文
条目标识符http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/53559
专题国家开放大学浙江分部
作者单位衢州广播电视大学
第一作者单位国家开放大学浙江分部
第一作者的第一单位国家开放大学浙江分部
推荐引用方式
GB/T 7714
鲍日勤. 人工智能时代的教与学变迁与开放大学2.0新探[J]. 远程教育杂志,2018,36(03):25-33.
APA 鲍日勤.(2018).人工智能时代的教与学变迁与开放大学2.0新探.远程教育杂志,36(03),25-33.
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